入需要有信仰的生活,信仰对社会和每个人的发展有着重要的指导意义。我国高校大学生承担着学习专业知识、传播科学理念、传承先进文化、实现中华民族复兴等重任,是当代青年中具有高层次知识的群体,有着强烈的寻找人生意义与价值等终极关怀的欲望。在当代中国,主流文化与非主流文化、传统文化与现代文化、精英文化与大众文化等错综复杂的交织在一起。与此相应的,大学校园也呈现出多元文化碰撞与融合的局面,不断影响和塑造着我国高校大学生的精神信仰。这一格局在为大学生提供看待世界、思考人生价值与意义的新视角的同时,也造成了大学生的价值选择标准的多样化,使得大学生在面临问题时难以选择适合的价值衡量标准而产生迷茫。当前我国高校的信仰教育多局限于思想政治理论课教学,课程内容比较单一,较为缺乏从终极关怀的角度对大学生加以引导。笔者试图从信仰、信仰教育的一般理论分析出发,通过调查分析我国北京地区部分高校大学生的信仰现状找出大学生信仰教育存在的问题；积极借鉴多元文化中丰富的思想资源,为大学生信仰教育提供有针对性的方法和途径,增强我国高校大学生信仰教育的实效性,最终促进大学生自由而全面的发展。