本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对张家川回族自治县中学引入回族健身操校本课程的可行性进行了调查和研究，以地域性、民族性深入分析天水市回民小学开设回族健身操课的成功条件因素，在此条件基础上分析及论证。主要研究结论如下：1、张家川回族自治县是西北地区回族群居地之一，浓厚的伊斯兰文化感染着当地群众的日常生活，又丰富了学校的文化底蕴。学生与生俱来的民族气息，使回族健身操引入当地中学校本课程成为决定因素。2、回族花儿、宴席舞、踏脚、回族武术等民族传统体育文化为挖掘和开发回族健身操校本课程提供了素材。3、天水市回民小学开设回族健身操课程教学成果的展示，在当地得到了充分的肯定与关注，这为张家川回族自治县中学的校本课程开发探索了新的路径。4、张家川回族自治县中学开展回族健身操对于继承、弘扬回族文化，促进民族团结是具有必要性的。5、张家川回族自治县中学师生对回族健身操的开设认同度及期待值较高，其鲜明的民族性和艺术性感深受师生喜爱。6、国家不断改革教育体制，以培养学生热爱祖国，促进民族团结的思想品德，放手让各地形成自己的办学特色。7、当地教师学历相对较低、科研能力有限、教学手段单一，对回族健身操校本课程的开发有一定的制约因素。