【摘 要】
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语境在语言学研究中占有重要的地位。语言的理解和使用都离不开语境因素的参与。基于语境对语言理解与使用的重要作用,本文认为语境因素应该也是必然能够在对外汉语教学中起
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语境在语言学研究中占有重要的地位。语言的理解和使用都离不开语境因素的参与。基于语境对语言理解与使用的重要作用,本文认为语境因素应该也是必然能够在对外汉语教学中起着非常重要的作用。本文在前人研究的基础之上提出了语境的基本概念以及语境的四个包含要素:上下文语境、情景语境、背景语境以及认知语境。并且分别分析了四个包含要素对语言理解和使用的作用以及对于对外汉语教学所能起到的作用。在此分析的基础上,基于三点:语境因素、教师因素、学生因素,来分别谈一下语境在对外汉语教学中所应注意的方法及原则。最后,本文通过教学实践、测试、调查等手段验证自己提出的观点,并最后提出了分层次的语境教学的教学建议,以期对教学起到一些帮助的作用。
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