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奥斯丁在他的书《如何以言行事》中提出言语行为理论后，引起了语言学界的关注，很多学者做了研究，塞尔发展了这一理论，并对施事行为做了重新分类。后又提出生效条件，以及言外之力标示手段，对言语行为理论做出了贡献。 英语学习者对于言外之力的识别能力直接关系到能否恰当的与人交流，因此，本人对于所在地区的英语学习者的言外之力的识别能力做了调查访谈，并对调查结果进行了分析，试图从中找出影响英语学习者的言外之力的识别能力的主要因素，希望通过教学增强学生对言外之力的识别能力，从而增强他们的交际能力。