我国行业特色型大学由于学科发展优势明显,与行业密切联系,具有冲击世界一流大学和一流学科的巨大潜力。但目前由于多年实施行业行政管理,主要对接行业服务,较少考虑社会整体的需要,因此出现了学科建设较为单一,科研方向较窄等现象。本研究结合现有关于行业特色型大学的研究成果,围绕行业特色型大学学科建设这一主线进行研究。对在当前“双一流”建设背景下我国行业特色型大学学科发展为什么会在不同时期有不同的学科建设目标?换言之,对我国行业特色型大学学科建设路径“去行业化”和“回归行业化”的解释。本研究以社会学制度主义为理论基础,运用案例分析法、访谈法等研究方法剖析我国行业特色型大学学科建设的内涵、组织特质和运行机制。在理论研究的基础上,本研究以C市一所代表性的行业特色型大学为例,进行了行业特色型大学学科建设案例分析。最终发现其实施过程中暴露出如下的问题:学科建设目标不够明确、具有功利性导向;特色学科竞争力不足,学科特色不明显;学科建设文化认同层面,师生学科建设认同感不足,学科逻辑和行业逻辑的对冲、组织认知文化也存在冲突;考核方式形式主义、奖惩制度力度不足。据此从学科所处环境,组织内部对学科的认知方式,学科文化和制度自身的逻辑角度分析以上困境产生的几点原因。通过分析可知,为促进我国行业特色型大学学科建设更好更有针对性的促进学科特色发展,需要外部力量的正确引导、强化组织内部对学科发展的认知、平衡学科和行业逻辑,最终使行业特色型大学的学科发展、建设真正地融入我国高等教育体系,促进行业特色型大学更好地发展。