作为“互联网+教育”模式下的产物-慕课,是一种新式的教学方法。具有规模大,教学新颖,互动性强的特点。自2012年传入我国开始,慕课开始成为国内学者研究的对象。基础教育中的慕课是微课和翻转课堂的结合体,通过二者的互补在政治教学中产生三大优势:知识性与趣味性融合、思想性与渗透性融合、均衡性与差异性并重。本文梳理了慕课在思想政治课教学应用研究中的理论基础,分析了其在教学应用中的意义包括巩固教学难点深化教学重点、推动教学与评价模式创新、开拓教师专业发展新途径和破除校际壁垒均衡教育资源。通过对慕课在思想政治课教学中应用情况的调查,分析了慕课在思想政治教学中发挥的积极作用和存在的问题。在此基础上提出贯彻思想政治慕课教学原则、细化慕课课堂教学流程以及构建长效监督和多元评价体系三种解决途径。