教学方法的改革对我们教育工作者来说,是一个永恒的课题,社会在进步,教育在发展,教学方法不可能一成不变,但要想进行教学方法的改革,最根本的还在于教育理念的革新,如果理念不变那么一切教学方法的改革都只是一句空话,都只是一种缺乏实质内容的空洞的形式而已。 本文针对目前语文教学中存在的问题,引入合作学习的概念,结合语文教学的实际情况,对在语文教学中应用实施合作学习的实验尝试进行了总结和反思,力求能为今后的语文教学改革提供一些有益的经验。 本文首先从理论的角度说明了什么是合作学习以及合作学习的历史发展、研究现状。在分析目前我国语文教学的现状、新课程标准制定和实施后我国语文教学改革发展的趋势的基础上,讨论了在语文教学中实施合作学习的意义。接下来以课题实验研究过程中的几个具体案例的分析来说明合作学习教学方式在语文教学中应用的有效性。最后对本次课题实验进行了总结,从合作学习在语文教学中取得的成效和出现的问题两个方面对合作学习的应用进行分析、反思与再认识,从实验需注意的问题和对一些错误观点的辨析来探讨合作学习在语文教学中的实施。