随着我国社会转型和高等教育改革的不断深入,高校贫困生问题逐渐成为了当前国家、社会和高校高度重视和共同关注的问题。目前,贫困大学生在高校中所占比重较大,他们当中的很大部分存在自卑、抑郁、冷漠、焦虑、内疚、敏感等心理问题与心理障碍。产生这些问题既有家庭方面的原因,也有社会方面的原因,还有学生自身的因素。一系列客观事实表明,仅仅对贫困大学生施以物质帮助远远不够,他们的精神世界更需要全社会的理解和关爱,部分贫困大学生的精神贫困不仅成为制约他们成长成才的瓶颈,而且给高校甚至社会的稳定带来一定的隐患。在新时期我们高度关注高校贫困大学生这个弱势群体,帮助他们在解除物质贫困的同时解除精神贫困,关系到和谐校园、和谐社会目标的实现,对我国社会可持续发展和大学生健康成长具有重要意义。　　 本文从高校贫困大学生精神贫困问题的表现入手,通过分析寻找贫困大学生精神贫困的原因,提出采取开展精神资助的方式,对于进一步加强和改进高校贫困生的教育管理工作,促进贫困大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。　　 全文共分以下五个部分。第一部分阐述了本论文的研究缘起和选题意义,论述了贫困大学生精神贫困问题的研究现状,总结了本文的研究思路。第二部分阐述了贫困大学生精神状况、以及对产生这样的精神状况进行了成因分析,界定了精神资助的概念,提出了精神资助的重要性和必要性。第三部分探讨了目前我国高校精神资助的主要情况,分析了精神资助的组织形式和制度保障,提出了精神资助的可行性。第四部分从体系、渠道、方式三个层面分析了精神资助的实现方式。第五部分总结提出了物质资助和精神资助相结合是高校贫困大学生精神贫困问题的理想方式,高校贫困生精神资助任重道远,仍然有许多工作要做。