上世纪八十年代，英语成为高考三门主课之一，高考英语自此成为决定中国考生命运的重要一环。数十年来，高考英语经历了一系列改革，其中本次改革尤为引人注目、热议不断。然而，现有文献未能全面、翔实地呈现本次改革全貌，更未对改革背后的政策成因加以探讨。因此，本文试对此次改革政策做全面分析总结，并在此基础上探究影响政策制定的决策因素。　　本文收集大量文献资料并采用描述性比较分析和比较历史分析相结合的研究方法，从政策文献中提炼出此次改革的核心要点，同时总结出此次改革以社会化考试为核心的改革方向。本文认为此次改革是由一系列因素共同促成的，包括中国社会政治经济整体状况和国际地位的改变、对汉语纯粹性和中国文化身份危机的担忧、对提升教学质量的要求、以及政策转移和国际政策网络的影响等。　　本文还援引传统公共政策分析框架对高考英语改革加以讨论，意在探讨西方政策分析理论对中国外语教育政策研究的借鉴意义。