大数据、云计算、互联网等现代信息技术为教育信息化的发展创造了条件,在这样的时代背景下,智慧课堂应运而生。2018年4月13日教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》加快推进了各地区教育信息化改革的步伐,智慧课堂逐渐成为教育信息化研究的热点和重点。智慧课堂是利用大数据分析、智能移动终端、互联网及云平台等技术设备打造的智能、高效的课堂,在一定程度上破解了传统教学中长期存在并难以解决的问题,有利于促进学生的全面发展和个性化成长。近年来,许多学校关于智慧课堂的实践研究都取得了不错的成果,邓州市思源实验学校也不例外。基于该校初中历史智慧课堂的现状调查,总结出智慧课堂在初中历史教学中的优势,如课堂反馈及时、资源推送便捷、交流互动立体化及学习方式多样化等。但智慧课堂在具体的教学实践中也存在一些问题,如学校对智慧课堂的管理流于形式、教师未及时更新教学观念、智慧课堂难以实现常规教学和智慧课堂的纪律问题等。针对这些问题提出加强对智慧课堂的科学化管理、提升教师的信息素养、构建高效的历史智慧课堂等优化策略,试图使智慧课堂在初中历史教学中的应用更加完善。在这一系列调查研究的基础上,以部编版初中历史八年级上册第六课《戊戌变法》为例进行教学设计,希望能为使用智慧课堂进行历史教学的教师们提供一些帮助。智慧课堂是教育信息化发展的必经之路,也是信息技术与教育教学融合发展的必然结果。历史教师应重视提升信息素养,积极参加智慧课堂培训与赛课,正确看待智慧课堂与传统课堂的关系,结合智慧课堂与传统课堂的优势组织教学,使历史教学迸发出新的生机与活力。