众所周知,如今泰国对外汉语教学正如火如荼地进行着,但在一片繁荣景象的掩盖下也存在着不容忽视的问题。教学实践需要教学理论的指导,而关于泰国华校小学的综合课教学实践研究理论并不充足。在没有具体教学实践理论指导的情况下,初任对外汉语教学的年轻教师面对着极大考验。泰国华校的对外汉语教学在语音、语法等方面都具有独特之处,如果对当下的华校、对华校学生的汉语水平没有清楚地认识,综合课的课堂教学则无法展开。在此基础上笔者做出的《可爱的大熊猫》一课的教学设计,希望可以为对外汉语教学的实践研究添砖加瓦,也希望为初到泰国任教的对外汉语教师提供帮助。该论文分五部分:第一部分,绪论。简单介绍了选题缘由以及研究的价值和意义等,也对教学设计的研究现状做出分析。第二部分,教学现状分析。对公立公民学校的学生汉语学习情况,教师的教学情况和教材的使用情况分析介绍,为教学设计的实施做准备。第三部分,具体的教学设计实施过程。在对学生和教师的问卷调查分析的基础上,找出该校汉语教学的重难点,详细的教学设计展现该校汉语教学的特殊性。第四部分,教学总结。通过该课教学设计的反思和总结提出针对泰国华校小学综合课教学设计的意见和建议。第五部分,结语。