当今，大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。自我防御机制作为应激和健康的中介变量，对于身心健康的影响起着重要作用。研究表明：个体采用的心理防御机制与其成熟程度、人格特征、文化因素以及年龄、性别、社会支持等有密切的关系。研究大学生生活事件、自我和谐、社会支持与心理防御机制的关系，涵盖了个体实际生活内外的主要方面，对提高大学生的应对能力和心理健康水平具有理论和现实意义。 本研究整体上分为两部分：文献综述部分和统计分析部分。文献综述部分主要解析了生活事件、社会支持、自我和谐、自我防御机制的概念，并对其研究现状进行综述。在统计分析部分，以黄淮学院300名大学生为研究被试，以刘贤臣编制的青少年生活事件量表、肖水源编制的社会支持评定量表、王登峰编制的自我和谐量表、Bond编制的防御方式问卷为测量工具，采用SPSS10.0统计软件录入和处理所得数据，采用描述性统计、t检验、方差分析、相关分析和多元逐步回归分析等统计方法来检验各项假设。得出以下结论： (1)学习压力、人际关系是对大学生影响较大的生活事件。 (2)大学生已经具有较好的寻求社会支持的能力，而且主观的、体验到的或情感上的支持比客观支持对他们更具有意义和价值。 (3)大学生的自我灵活性高于自我与经验的不和谐与自我的刻板性。 (4)大学生较多使用成熟防御机制，较少使用不成熟防御机制，而且其防御行为的掩饰性较高。 (5)不同性别、专业、年级大学生在生活事件、社会支持、自我和谐、自我防御机制等变量上存在显著差异。 (6)不同性别大学生在生活事件总分、人际关系、受惩罚维度上有显著差异，不同专业、年级大学生在生活事件总分及各维度都有显著差异。 (7)不同性别大学生在社会支持的客观支持维度上有显著差异，不同专业大学生在社会支持总分及各维度上差异显著，不同年级大学生在客观支持、对支持的利用度及社会支持总分上都差异极其显著。 (8)除自我的灵活性以外，不同专业、年级的大学生在自我和谐各维度及总分上都差异极其显著。 (9)不同性别、专业大学生在中间型防御机制的个别种类上有显著差异，不同专业大学生在成熟防御机制和不成熟防御机制总分和个别种类上都存在极其显著差异，不同年级大学生在自我防御机制的成熟防御机制和不成熟防御机制总分和个别种类上都存在极其显著差异。 (10)生活事件与不成熟防御机制、中间型防御机制呈显著正相关；社会支持与不成熟防御机制呈显著负相关；自我和谐与成熟防御机制呈显著负相关，与不成熟防御机制、中间型防御机制、和掩饰呈显著正相关。 (11)自我和谐、生活事件对不成熟防御机制存在正向的预测作用；自我和谐对成熟防御机制存在负向的预测作用；自我和谐对中间型防御机制存在正向的预测作用。