高等职业教育在我国高等教育中占据了重要地位，感恩教育是高职院校德育教育的重要组成部分。目前我国研究高职感恩教育的对象主要是普通专科生，而对高职贫困生这个特殊群体的感恩教育的研究相对比较薄弱。随着我国对贫困生教育资助力度的加大以及高职院校招生规模的不断扩大，高职贫困生的就读比例逐年递增，由于全社会的知恩、感恩、报恩的环境发生了较为复杂的变化，高职贫困生出现感恩意识淡薄的现象。笔者认为高职贫困生感恩意识淡薄的原因是多方面的。然而当前的高职贫困生感恩教育工作主要依靠高校，因此创新高职贫困生感恩教育方式是解决问题的关键，采用多种渠道，运用多种手段，调动和组织一切教育力量，达到全员育人、全方位育人、全过程育人的感恩教育协调模式，从而达到高职贫困生在潜移默化的教育中怀有一颗感恩之心，更好承担起对国家和社会应尽的责任。本文正是以此为出发点，对广西高职贫困生感恩教育进行探究。全文共分为三章。第一章详细诠释了感恩和感恩教育、贫困生感恩教育及高职贫困生感恩教育的内涵，并从责任的角度诠释了当代感恩教育的新注解，阐述加强高职贫困生感恩教育的重要意义；第二章对南宁职业技术学院等广西10所高职院校的贫困生感恩意识的情况展开调查，分析当前高职贫困生感恩教育存在的问题，然后从社会、高校、家庭以及高职贫困生自身等方面剖析高职贫困生感恩教育存在问题的原因，为第三章加强高职贫困生感恩教育对策提供重要依据，增强高职贫困生感恩教育提供针对性；第三章则通过采用感恩教育协调模式从加强对全社会感恩教育、完善高校感恩教育体系、构筑家庭感恩体系、借助新媒体搭建感恩平台和提高贫困生自我感恩教育的能力等方面入手,针对性提出加强高职贫困生感恩教育的总体策略和方法，为提高高职贫困生感恩意识提供有益借鉴。