【摘 要】
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多年来我国的工业设计及其教育存在着与现实生产脱节的问题,其原因之一是缺少对材料和工艺有全面的了解。目前我们应该重视这方面的研究,使得设计可以真正的面对制造与装配,进而促进我国制造业升级转型。本文以饮具为例,深入从原始时期到手工业时代,饮具制作所采用的主要材料及其加工工艺,以及进入工业生产时期饮具材料及工艺的变化,以此作为基础分析不同材料、工艺对于饮具外观、使用功能和使用方式的影响,以及对于饮具设计
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多年来我国的工业设计及其教育存在着与现实生产脱节的问题,其原因之一是缺少对材料和工艺有全面的了解。目前我们应该重视这方面的研究,使得设计可以真正的面对制造与装配,进而促进我国制造业升级转型。本文以饮具为例,深入从原始时期到手工业时代,饮具制作所采用的主要材料及其加工工艺,以及进入工业生产时期饮具材料及工艺的变化,以此作为基础分析不同材料、工艺对于饮具外观、使用功能和使用方式的影响,以及对于饮具设计语言的提升带来的促进作用。本文有利于推动对材料和工艺的研究,强化设计界、教育界对设计与生产制造之间的协调关系的重视,促进产品设计顺利进入生产制造环节,使得工业设计更好的为国民经济发展服务。
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古诗文教学是高中语文教学的重点内容,通过开展古诗文教学能够加强学生对我国传统文化的认知,提升高中学生人文素养。本文从人文素养视角探究高中古诗文教学问题。通过古诗文教学不仅能帮助强化对素质教育理念的认知来对教学的目标进行重新的定义,以在此基础上促使古诗文教学的质量得到充分的提升,同时,还能使语文学科教书育人的目的得到充实,这无疑对未来语文教学有深远意义。实践意义在于:从人文素养视角下指出古诗文教学中
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西方现代艺术色彩纷呈,其中的野兽派是20世纪比较前卫的流派。而马蒂斯就是领先的代表人物,贯穿了野兽派的始终。他以使用鲜明、大胆的颜色而著名。他一生创作了无数美轮美奂的艺术作品,作为当代的最有创造性的艺术家之一,马蒂斯用自己独特的视角,开启了西方现代艺术的先河。本文分析了为什么要深入研究马蒂是的绘画风格,以及当代野兽派绘画艺术的形成背景。重点阐述了马蒂斯绘画的空间性,并系统的探讨了马蒂斯在创作中,是
在贯彻新课程理念的背景下,小学音乐课程教学愈发注重六大核心素养的培养和落实。本文通过笔者在W国际小学的实证调查研究,运用个案调查的研究方法,对该学校核心素养理念下的音乐课堂教学现状进行实地考察。观察了该校34节不同年级的音乐课并进行记录分析、录音、录像整理,对教师访谈6次,发放师生问卷调查两份,就W国际小学在核心素养理念下音乐课堂现状调查中发现的问题进行影响因素分析,并提出改进的教学策略,得出研究
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