当代初中生是一个特别需要关注的群体,由于思想观念、价值取向多元化的影响、由于唯升学以求的生活目标的畸形、由于独生子女政策的负面影响、由于教育公共性的弱化,当代初中生的人格发展已显示出一种困境。环境与家庭正在养成一种特殊人格:以依赖为前提的虚假主体性,它潜移默化地在苛求环境、苛求他人的过程中任性地扩张,发展为自私狭隘、惧怕艰苦、缺乏责任感、心理脆弱的自我中心式人格。要成材先成人,初中生健康人格的培育迫在眉睫。而在初中语文教材中占有举足轻重地位的爱国诗人杜甫身上所体现的推已及人的精神、强烈的责任感、乐观博大的胸襟,特别是他将个人命运与国家、人民命运紧密联系的精神激励着历代的仁人志士。有鉴于此,本文选取杜诗,探讨如何在杜甫诗歌的教学中使初中生感受杜甫的人格魅力,塑造自我的健康人格。本文共分为三章:第一章剖析当代初中生的人格现状、分析塑造健康人格对当代初中生的意义与价值;第二章分析杜甫诗歌所体现的杜甫的健康人格及其形成的原因;第三章具体从树雄心壮志、学会爱家人爱朋友爱众人、增强社会责任感、拥有乐观博大的胸襟四方面探讨如何在初中杜诗教学中来塑造初中生的健康人格。希望通过本文的分析探讨摸索出一条在学科教学中渗透心理健康教育、培养初中生健康人格的有效途径。