【摘 要】
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课堂教学行为是构建高效课堂的重要因素,是落实课程理念、实现课程改革的基本条件。在新课程改革的背景下,课堂教学是否有效,直接影响着新课程改革的成效和其德育功能的实现
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课堂教学行为是构建高效课堂的重要因素,是落实课程理念、实现课程改革的基本条件。在新课程改革的背景下,课堂教学是否有效,直接影响着新课程改革的成效和其德育功能的实现。因此,对于打造高效政治课堂的研究,有利于实现其三维教学目标的统一。全文分为四个部分:第一部分介绍了本文研究的背景、意义、现状和创新之处。第二部分从新课程改革、学科特色等方面论述了生活化教学在提高政治课课堂教学有效性中的积极意义。第三部分从课堂教学资源的选择、教学过程的生成及教学评价机制三个方面阐述了生活化教学对提高思想政治课课堂教学有效性的具体运用。第四部分从教师和学校两个角度论证了推动构建高效课堂教学实践的具体要求。
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