本文分为引言、正文和结语三部分。 其中正文以历史阶段为线索,采用整体综合研究的方法,对中国建国前的合唱艺术的风格及其阶段性衍变进行了概括性的探究,另外,笔者还试图根据它的阶段性衍变风格,分析出它对中国当代合唱艺术发展的借鉴与启示,文章主要分为四个章节;第一章:“学堂乐歌”时期合唱艺术的风格特点;第二章:“五四”时期合唱艺术的风格特点;第三章:“抗日、解放战争”时期合唱艺术的风格特点;第四章:建国前的中国合唱艺术风格的阶段性衍变对中国当代合唱艺术发展的借鉴和启示。 本文分别对“学堂乐歌”、“五四”和“抗日、解放战争”三个历史时期的合唱作品的创作特点(包括创作背景、创作模式、歌词创作特点、作曲技法分析)、表演风格(包括演唱、指挥与伴奏特点)、审美特点以及各阶段合唱艺术风格的衍变特点等进行了相关的研究。 笔者认为,合唱艺术风格发展的延续性与阶段性,都与其音乐本体的技术法则的历史规定性密切相关,合唱艺术的风格之所以可以呈现出阶段性,每一阶段的主体风格特点都不重复,都是时代精神、社会风貌影响和制约的结果。尽管同一时代的合唱作曲家的作曲技法、音乐表现的语言不尽相同,但从历史的、宏观的角度上分析,就不难得出他们具有的大体一致的主体风格与整体风貌,而且这种合唱的时代主体风格的衍变是以社会的群体审美意识与审美趣味的改变为基础的,因此,本文试图通过分析上述各历史时期中能体现该时期的时代主体风格的作曲家群的合唱作品的社会因素与技术法则,来推断出该历史时期的合唱艺术的风格表现特点与衍变的规律与特征,最后笔者