产学研结合之路是知识经济时代的基本国策,建立以企业为主体、产学研结合的体系是加强自主创新、建设创新型国家的必然要求。广东省是科技创新的一方热土,是我国开展产学研结合条件最为成熟的地区之一。为进一步推进广东省产学研结合的发展,2005年9月广东省、教育部和科技部携手正式启动了全国首个省部产学研结合模式。广东省部产学研结合是推进自主创新的一种全新模式,同时也是广东省产学研结合发展的一种新的制度安排,这无论对于推动高等教育事业的改革发展,还是提升广东的产业竞争力、增强发展后劲都具有十分重要的战略意义。当前,省部产学研结合正处于关键时期,产学研结合各方主体正面临着一系列的挑战,要做好今后的省部产学研结合工作,关键在于与时俱进地改革制约创新主体和创新活动的制度安排,进行相应的制度创新,为创新主体注入更多的活力。因此,从制度创新的角度研究广东省产学研结合的现状和发展就具有重要的理论意义和现实意义。 本文以广东省部产学研结合这种新的制度安排作为研究的出发点和落脚点,运用制度创新的理论和文献研究、比较研究、历史研究、系统分析的方法,首先对产学研结合的理论进行了阐述,进而介绍了制度创新的相关基础理论,然后对广东省产学研结合和国外产学研结合的实践进行了梳理与总结。本文的重点内容是结合广东省部产学研结合的实际情况,对现有省部产学研结合的制度安排进行分析,并找出存在的问题及其产生的原因,探寻适宜广东省部产学研结合持续发展的制度创新思路,为广东省和全国产学研结合的实际操作和制度创新提供理论参考和对策建议,从而更有力地促进我国产学研结合和自主创新体系的快速健康发展。