本文通过对现行双语教育基本概念和术语的阐释和辨析,对少数民族双语现象、双语教学和双语教育等基本概念进行了界定,特别是对少数民族成人双语教育的概念在应然向度上进行了界定,从制度和观念层面分析了高等教育阶段的成人双语教育与普通高校双语教育培养模式趋同的原因,并提出了改革对策思路。本文认为少数民族成人双语教育趋同于普通高校双语教育模式是阻碍新疆少数民族成人汉语水平提高的最主要因素,并且是影响新疆未来少数民族成人双语教育可持续发展的重要原因。本研究旨在引起社会各界对少数民族成人双语教育的进一步重视,并试图提出个人对少数民族成人双语教育的特征、模式和发展规律方面的认识以及对其未来发展的策略性思考,为解决新疆成人双语教育现存问题和促进未来发展,提供一些认识和决策方面的参考借鉴。论文共分五个部分:第一部分:引言。主要阐明选题的背景和目的以及本文的研究方法。第二部分:少数民族成人双语教育及其相关概念的阐释与界定。第三部分:新世纪西部大开发背景下的新疆少数民族成人双语教育。主要分析新世纪西部大开发背景下的新疆少数民族成人双语教育的任务及其现状。第四部分:少数民族成人双语教育与普通高校双语教育趋同现象与成因分析。第五部分:促进新疆少数民族成人双语教育的可持续发展的思考。