中等职业学校的专业设计课程可以与地域传统文化学习结合,让学生通过专业课程学习的同时提高艺术修养和设计作品的文化内涵。中等职业学校专业设计课程不仅要锻炼学生的专业技能,还可以承担对学生进行美育的作用,对继承传统文化探索传承找到新形式;对提高学生的人文素养,拓宽学生创新创意思维,增加设计素材起到重要的作用。笔者就如何在中等职业学校的《家居空间设计》课程中融入岭南装饰元素提出设想并进行了教学应用实践研究,通过完成实际家居空间设计项目,掌握家居空间设计技巧、熟悉岭南装饰元素及文化内涵,实现学习专业技术技巧和对传统文化传承的统一。目前中等职业学校的《家居空间设计》课程,结合专业设计课程开展人文素养提升没有得到学校和教师的重视,而偏重专业技术技能的培养,对传统文化得学习与实践设计脱离,教师的教学方法及评价机制较传统,难以让学生将传统文化内涵消化吸收运用在自己的项目设计中。在进行岭南装饰元素在中等职业学校《家居空间设计》课程的教学实践中,对中等职业学校教师及学生进行充分调研,对岭南装饰元素进行全面的梳理罗列,设计出一套适合岭南装饰元素在中等职业学校《家居空间设计》的教学设计方案、岭南装饰元素题材及文化内涵和岭南风格项目设计方法,打造“项目驱动、教学做一体”的教学模式,采用“启发式教学、翻转课堂”提高学生学习兴趣和学习责任感,旨在探索岭南装饰元素在中等职业学校《家居空间设计》课程中的可行性和实践性。