【摘 要】
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本文以昆明市主城区三所不同的层次的高中学生的课外阅读行为为研究对象,首先对调研的设计进行了介绍,其次讨论了阅读行为理论涉及到的各个方面。探讨了阅读行为所需研究的内
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本文以昆明市主城区三所不同的层次的高中学生的课外阅读行为为研究对象,首先对调研的设计进行了介绍,其次讨论了阅读行为理论涉及到的各个方面。探讨了阅读行为所需研究的内容和主要方面。分别从阅读兴趣、动机、习惯、场所、方法和策略等阅读行为所涉及的内容对三个学校高中生的课外阅读行为进行了研究,在充分调查研究的基础上提出了高中生课外阅读行为中所存在的问题,并分析了影响因素。针对此这些问题提出了进行阅读指导的必要性与可行性,确立了指导思路和原则。此后,笔者根据阅读行为的各个影响因素分别从兴趣的培养、动机的转变、良好阅读习惯的养成、书目的选择和阅读的策略、方法等角度对高中生的课外阅读行为进行了指导。最后提出了研究的不足。
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