在使用第二语言交际过程中，恰当使用交际策略可以提升语言表达的准确性，提高交际效率，因此对留学生交际策略的研究很有必要。本文主要探讨来华汉语学习者在汉语交际过程中遇到交际困难时如何使用交际策略。首先，对来华汉语学习者课堂会话进行录音和语料转写，得到有效录音60小时，转写语料1万字；并将语料分为师生会话、生生会话和独白三类，使用定性分析和定量分析的研究方法，初步分析了会话中出现的各种交际策略。其次，基于Dornyei的分类，去掉未出现策略，增加了直接跳过、邀请继续会话和合作弥补修正三种其他学者提到过的策略，得出汉语学习者使用的14种交际策略；并根据策略类型，定量描述了来华汉语学习者交际策略使用情况。再次，使用会话分析的方法深入研究了使用中具体交际策略的语用功能，这方面对外汉语教学界很少有相关研究，本文研究进一步验证了国外学者AlirezaJamshidnejad对于交际策略功能的研究结果，即促进意义交流、提升语言表达准确性和保持会话持续进行。最后，研究了交际策略选择和使用的影响因素，发现策略的使用受学生的汉语水平、会话对象和任务类型三种因素影响。其中会话对象对交际策略使用的影响前人未见实证分析；汉语水平与任务类型对策略使用影响本文与其他学者研究所得结果也不尽相同。