党的十七届三中全会提出：“要引导高校毕业生到村任职，实施一村一名大学生计划。”中组部决定，从2008年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。村官政策实行以来，取得了很大的成效，但也面临着很多问题。建立健全大学生村干部队伍激励机制，是保障和促进大学生村官在新农村建设中发挥聪明才智，扎实推进新农村建设的关键。如何鼓励和引导大学生村官扎根基层、带头创业、引领发展，成为各级党委政府普遍面临和急需解决的课题。本文坚持理论与实际相结合的原则，综合运用问卷调查法和文献研究法，客观、深入地了解和分析四川省江油市加强大学生村干部队伍建设的发展历史、现状和趋势，重点从生活现状、作用发挥、教育培训、考核奖惩、发展期望、岗位满意度六个方面分析了四川省江油市大学生村干部的岗位满意度现状、存在的问题以及由此给激励机制建设带来的困难，在此基础上，提出了要加强对选聘工作的引导，帮助大学生村官树立正确的世界观、人生观和价值观，同时要合理提高薪酬待遇，创造良好的工作环境，完善晋升通道。通过研究建立健全大学生村干部激励机制的途径和方法，为新时期加强大学生村干部队伍建设提供参考。本文可能存在的创新之处：一是研究视野的拓宽。本文尝试将管理学中的热门课题与现实工作中大学生村干部队伍建设工作结合起来，以江油市为例，重点研究建立健全激励保障机制问题，涉及局部和整体、静态和动态等方面，不再限定于某一个角度或部分。二是研究创造性的探索。本文的创造性在于将管理学激励理论与工作实践相结合，一方面为现实中建立健全各项制度提供了理论依据，另一方面能够在某种程度上为各级党委政府加强大学生村官队伍建设提出新的对策和建议，具有可操作性。本文可能存在的不足：研究的对象主要局限于四川省江油市的大学生村干部，可能存在以偏概全的情况；江油受地理位置、区位特点以及财力等因素影响，建立的激励机制不一定适合其他地方，可能会导致研究成果的局限性。