随着汉语热的不断升温，对外汉语相关的各项研究也在不断进步与完善。对外汉语教学的目的不仅是让学生会“说”汉语，更是让他们学会“如何说好”汉语。在日常生活，学习和工作中，要想顺利完成交际任务，表达时除了要符合汉语语法规则，表意清楚，还要保证语言的得体性，礼貌性。而委婉语作为各种语言中的一种普遍现象，每个人在自觉或不自觉的情况下，几乎每天都会使用到。因此，在与人交际时，是否能正确，恰当的运用委婉语表达是衡量外国学生对汉语使用能力的一个重要标志。现阶段，相对于委婉语本体研究和中外委婉语对比研究，专门面向对外汉语教学中的委婉语教学而做的研究几乎一片空白，这与其重要性的严重失衡，是我们不得不面对的事实。本文主要参考《新编汉语教程》和《发展汉语》系列教材，从汉英委婉语对比出发，意图通过对汉英委婉语的对比，归纳，进一步推进委婉语在对外汉语教学中的应用，并对委婉语教学的策略与方法进行初探。由于个人学识，能力水平有限，本文涉及对象主要是“固定委婉语”，通过临时语法手段或语音手段构成的委婉表达方法不在研究范围内。本文仅从汉英委婉语对比出发，其他语言中的委婉语与汉语委婉语的对比，教学研究尚待研究。