基于认知负荷理论的高中英语阅读教学研究

来源 :江西科技师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophieyeah
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在"中国革命传统作品选读"专题教学中,基于2020年版新课标,"课程思政+核心素养+职业技能"三轴驱动,目标性、任务性、整体性三位一体,整体构思,阶梯设计专题学习任务;三轴驱动,一体组织专题学习活动;追本溯源,协调处理专题学习关系,核心素养为主驱动轴,课程思政为方向轴,而专业技能为助力轴,把握语言理解与运用这个"核"中"核",让专业技能融入语文核心素养,从学科核心素养、立德树人、参与活动多角度评价
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