研究目的：本研究通过对学校体育活动中伤害事故风险问题调查问卷，初步构建起伤害事故的风险识别、评估和应对的理论与方法体系，提出事故的风险应对策略，构建一套学校体育伤害事故风险的管理体系，为事故风险防范提供理论导向和管理运作上的帮助。研究方法：采用文献资料法和问卷调查法，对全国六大地区学校的体育教师进行调查问卷。研究结果：1、大学体育伤害可能会遇到的风险方面中，十二个与学校体育伤害风险密切相关的大的风险源方面，排第一位的是：自然环境因素；第二位的是：学生心理素质；第三位的是：学校器材方面；第四位的是：学生体质健康；第五位的是：学生组织纪律；第六位的是：学校管理方面。2、中学学校体育伤害可能会遇到的风险方面中，十二个与学校体育伤害风险密切相关的风险源方面，排第一位的是：学校器材方面；第二位的是：学校场地方面；第三位的是：学生运动技能；第四位的是：学生心理素质；第五位的是：学校管理方面；第六位的是：学生组织纪律。3、小学学校体育伤害可能会遇到的风险方面中，十二个与学校体育伤害风险密切相关的风险源方面，排第一位的是：学生运动技能；第二位的是：学校管理方面；第三位的是：学生安全防护；第四位的是：学生心理素质；第五位的是：人文环境因素；第六位的是：学校器材方面。研究结论：1、小学、中学到大学学校体育伤害风险源自学校安全防范和学生心理素质的问题；2、预防学校体育伤害风险，要从改变风险因素的性质、风险发生的概率和风险后果大小三个方面入手；3、采取多种策略，风险回避、风险转移、风险降低和风险应急等措施来降低伤害风险，特别值得推荐的是应用运动设备器材检查表来一一排除学校体育场地设备带来的风险。