随着新课改的全面实施，新课程理念对课堂教学提出了更新、更高的要求，课堂管理是课堂教学的重要组成部分，高效的课堂管理是促进教学有序开展，提高课堂教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展的重要保证，这就要求教师对课堂管理应有全新的认识和理解，教师只有摒弃传统的、守旧的教育思想，不断转变教育观念，树立更新的课堂管理观念，改进课堂管理策略，提高课堂管理水平和能力，才能适应新形势下教学改革的需要。本研究对目前课堂管理的现状进行了研究分析，指出了课堂管理过程中存在诸如师生关系依然存在不平等的现象，师生沟通交流不够、沟通效果不佳，教师缺乏对课堂管理的驾驭能力，教师对学生能力的评价缺乏客观、公正、全面的态度等。针对存在的问题，结合课堂管理理论和新课程理念的要求，提出了一系列解决问题的可行性策略，有利于进一步优化和提高课堂管理效果，从而让课堂更加关注学生的潜力挖掘、素质培养和人格塑造，更加关注学生的生命、情感与尊严，使课堂充满更多的人文关怀，让课堂焕发出新的生机与活力。