交互智能平板作为一款先进的教学设备,它集电子白板、电视、电脑等功能于一身,为情境的创设提供了丰富的资源支持,对于师生课堂的互动也给予了强大的技术支持。因此交互智能平板应用于小学数学课堂具有重要价值,它不仅方便了教师的教,改变了传统教学方式,更是丰富了学生的学习方式。但是,通过浏览大量文献并结合对中小学运用平板的实践观察来看,许多一线教师无法将交互智能平板的功能与实际教学内容相结合,发挥其最佳教学效果。因此,有必要深入挖掘小学数学学科中交互智能平板的功能优势,提高小学数学课堂教学效率。本研究以交互智能平板在三节获奖视频课中的应用为核心,通过视频案例分析法分析三节获奖视频课运用希沃交互智能平板设计的主要教学环节及其教学效果。再次,针对小学数学学科特点、学生身心特点、课程内容、视频案例中达到的教学效果,结合交互智能平板的特点与功能,从优质视频课中得出了可供一线小学数学教师的有效策略。本研究明确了交互智能平板在小学数学课堂教学中的价值,并为一线教师提供了包括趣味性策略、思维性策略、互动性策略与生成性策略等四种教学策略。此外,研究发现正是由于交互智能平板自身的局限性、以及教师未从根本上接受平板技术和欠缺一定的现代技术应用能力等原因,造成了平板在实际教学中应用效果不佳的现状。因此本研究也给出了初步的解决建议,要从教与学角度优化希沃设备,完善与加强希沃培训系统,并重视教师思想的转变。