如今我国经济水平不断上升,教育也逐渐进步,不只是在学校的设施方面有所提高,在思想上更是有进步和创新,绘画方面也一样有巨大的改善。虽然如今呼吁素质教育,“美术”这种在大家看来不重要的学科也已经被更加忽略,造成这一现象的不只是升学压力,更大的原因是现在的美术课程没能跟上社会的进步。所以,怎样让同学们主动的想学美术,和怎样使同学们在接受美术课程时感觉开心和提高,使他们知道怎么看到,感受到和创造美,是青少年学习美术的一个重要的作用。此文章是本人根据自己的经验,基于我国美术教育方面的改善,以及如今长春市二道区中小学美术课程的情况,在此对怎样更好的改革表达了自己的想法。希望能够在改善长春市二道区中小学美术课程的问题时,也能让其被大众了解,可以促进二道区中小学美术教育的改革进程更快更好的进行,同时期待能够带动附近地区加快改革。让中小学生的美术课程有所提高。本论文主要包括以下几个部分:第一章绪论。包括研究背景与问题,国内外研究现状,研究意义,研究方法。第二章长春二道区中小学美术教育的现状分析。包括长春二道区中小学美术教育整体发展情况,长春市二道区中小学美术教师队伍情况分析,长春市二道区中小学在美术课上的学习效果,长春市二道区中小学美术教育的硬件设施情况。第三章影响长春二道区中小学美术教学的各方因素。包括美术教育在社会上的尴尬位置、各学校对美术教育的态度不同、教师之间的差异、不同学生差异因素、教材编排上的偏差、校内外课程资源的利用与开发的因素、教学实施方面的影响。第四章促进长春市二道区中小学美术教育发展的对策。如社会、学校、家长、学生端正对美术教育的价值理解、形成中小学美术特色化教育,丰富校园文化、开展美术学科专项培训,促进中小学美术教师专业成长、利用校园环境资源,促进美术教学发展、中小学美术教学资源的合理利用与开发。