经济新常态下,文化产业的重要性日益突显,我国政府逐渐认识到发展文化产业对经济增长的重要性,提出加快发展文化产业,建设文化强国的奋斗目标。随着文化产业新兴业态的不断出现,对文化产业人才的需求日益旺盛,对人才的质量也提出了更高的要求。人才的供需不平衡不利于文化产业的可持续发展。中职学校作为文化产业人才的重要培养单位,是推动文化产业发展的着手点。本文拟从福建省中职学校文化产业人才培养出发,结合产教融合理论、人力资源理论以及产业集聚理论,分析福建省中职学校文化产业人才培养的实践现状、所遇到的问题及其成因,提出由于目前文化产业的发展尚不成熟,其对应的中职学校学科归属没有清晰的界定,中职学校对于文化产业发展还没有清晰的认识,政府和社会对于中职学校的人才培养重视力度不够,人才培养机制还在探索中。并借鉴国内外职业院校文化产业人才培养的成功经验,进一步提出中职学校作为城市发展文化产业的重要人才保障。在人才培养的过程中要注重对应产业和市场的需求,呼应市场经济的发展,在专业设置和课程安排上要开阔视野,不拘泥于传统产业的培养方式,注重实践技能的培养,将产教融合的理念贯穿于人才培养的全过程。并且政府部门要加强顶层设计,建立和健全文化产业法律法规,为全省文化产业人才培养提供公平开放的环境。