大学化学教学中科研思维和创新思维训练在高中化学教学中的应用研究

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现阶段国家之间的竞争与联系无不依赖于文化的沟通与交流,教育的发展水平,显示国家的竞争实力,教育体现国力的强弱。而创新意识和科研思维是素质教育区别于应试教育的根本所在,重视创新、尊重科学也是区别现代教育与传统教育的根本之所在。因此,在化学这门实验型学科的教学过程中,培养学生科学的探索精神、严谨的思维方式和敏锐的创新意识是培养化学专业学生创新意识和科研能力的关键。本文联系高等教育大学化学教学中科研思维及创新意识的培养,围绕高中化学教学中出现的问题进行分析探究,强调了科研思维与创新意识在高中化学教学中的重
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纳米金属氧化物及纳米铝热剂均可以有效改善固体推进剂的燃速和压力指数。本文研究了不同形貌、粒径的尖晶石钴铁氧体、镍铁氧体的制备,以及与纳米铝粉混合后的复合物对固体推进剂燃烧性能的影响。通过水热法制备了粒径约为30nm、50nm的颗粒状CoFe2O4,采用加热回流法制备了不规则棒状CoFe2O4、不规则颗粒状NiFe2O4,超声混合法制备了CoFe2O4/Al、 NiFe2O4/Al复合物及两者与固体
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癸二酸是一种重要的化工原料,主要通过高温催化裂解蓖麻油制备而得,被用于生产优质工程塑料、耐高温型润滑油、化妆品、添加剂和表面活性剂等。为了解决癸二酸传统制备工艺中四氧化三铅催化剂引起的产品污染问题,本实验室研制了以氧化铁为催化剂的清洁生产工艺。然而,反应工艺温度条件较为苛刻,本文尝试对氧化铁催化剂进行掺杂改性,探索较低温度条件下裂解蓖麻油制备癸二酸的工艺。掺杂不同金属离子对Fe203催化剂进行改进
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固体推进剂的燃烧过程是影响火箭导弹等的性能的主要因素之一。国内外不少科研工作者为了制备高性能、高安全性、高燃速的推进剂付出了巨大的努力。燃烧是由一系列氧化剂、助燃剂等化合物快速氧化反应的过程。由于推进剂配方的复杂性,不同反应物在反应时可能发生共同作用,使得在研究推进剂燃烧规律的过程中,遇到很大的阻碍。但在实践应用过程中,发现少量合适的催化剂可以显著改变推进剂的燃烧性能。本论文在前人研究的基础上,选
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