教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。在我国,大中小学开设思想政治课是一大特色,其目的是通过讲授马克思主义基本原理,特别是马克思主义中国化最新成果,落实立德树人和铸魂育人的重要任务。2017年《普通高中思想政治课程标准》明确指出,思想政治课培养学生政治认同素养的独特价值在于培育有信仰的人。因此,高中思想政治课的一项重要任务就是对高中生实施马克思主义信仰教育。为了更好地完成这项任务,需要对高中思想政治课进行改革与创新。笔者通过实地调研,得知当前高中思想政治课实施的马克思主义信仰教育即取得了一定成效也存在着一些问题。在深入剖析高中思想政治课实施马克思主义信仰教育存在问题的原因之后,文章从加强和改进思想政治课教学的高度,提出了提升马克思主义信仰教育实效的具体对策。文章主要由五章组成。第一章是引言。主要分析研究背景、研究意义、研究方法、创新之处和国内外研究现状等内容。第二章是高中思想政治课及马克思主义信仰教育的相关概述。主要阐述高中思想政治课的任务、高中思想政治课与马克思主义信仰教育的关系和以高中思想政治课为依托的马克思主义信仰教育等内容。第三章是高中思想政治课马克思主义信仰教育的现状。笔者对D中学的思想政治课教师和高中生进行问卷调查之后,得知当前高中思想政治课实施的马克思主义信仰教育即取得了一定成效,也存在着一些问题。第四章是高中思想政治课马克思主义信仰教育存在问题的原因分析。针对存在的问题,本文认为其原因主要有:一是少数高中生对学习抽象的理论知识兴趣不浓厚;二是少数任课教师培育学生信仰的专业素养有待提高;三是个别学校对思想政治课及任课教师的作用认识不充分。第五章是高中思想政治课马克思主义信仰教育的提升对策。针对第四章的原因分析,文章从加强和改进高中思想政治课的高度提出了具体对策。一要更新理念,凸显马克思主义信仰教育的作用。二要改革课堂,提升马克思主义信仰教育的实效。三要健全制度,使马克思主义信仰教育稳步进行。四要完善保障,使马克思主义信仰教育持久进行。