在西方,儿童与媒介研究有着悠久的历史沿革,但是,当人们热衷于从内容分析和受众心理的角度探究传播的强效果时,却忽略了媒介的形态变迁对儿童身心的重要影响。本文主要立足于新媒体的环境下,探索随着媒介的发展,儿童对媒介接触度的变化,以及儿童的攻击性与媒介接触度的相关性。理论依托媒介依赖理论以及涵化理论,对儿童与各个媒介的接触度进行详细研究,得到新媒体环境下儿童与媒介的接触度排序,同时对儿童的攻击性与媒介种类与内容进行研究,试图找出最易引起儿童攻击性行为媒介类型以及内容。笔者在对相关文献进行整理研究之后,根据现在媒介技术的发展变化,选取河北省邯郸市农村、城乡结合部、城市三个地方的儿童为调查对象,对他们的媒介接触与使用行为进行实证研究。研究结果发现,新媒体环境下,手机的出现让儿童的媒介接触度大大提升,同时,媒介接触度的变化也让儿童的攻击性行为有了显著地变化,媒介内容里,视频直播与儿童的攻击性行为相关度最大。文末根据研究所发现的问题,分别从社会、学校、家庭三个层面对如何为儿童营造健康良好的媒介环境提出一些较有针对性的建议。