本文旨在通过对公民社会理论视角下的服务学习问题的研究,运用个案访谈的资料收集方法,探讨公民社会理论对于青年人参与社会服务的预期及服务学习的现代教育功能,发现服务学习与思想政治教育的结合点,以期更好的服务于我国的思想政治教育工作。本文由六个部分组成。第一部分介绍选题的背景、研究意义。第二部分交代了服务学习的研究现状,并对公民社会的理论进行了阐述,第三部分交代研究问题、研究的思路和框架以及资料收集的方法。第四部分介绍个案研究的现状,分别通过两组访谈对象的访谈来收集个案资料,进行个案研究。第五部分是回答所提出的研究问题,得出研究结论,即:公民社会理论对青年人参与社会服务的预期,服务学习的现代教育功能及其对我国思想政治教育的启示。最后一个部分是对全文的一个总结与回顾,旨在说明文章的创新与不足之处,展望未来研究的发展方向。