论文部分内容阅读
本文在回顾我国基础教育课程改革及思想品德课程改革的历程，明确课程性质和新课程理念的基础上，从国家教育体制、学校、教师、学生几方面分析了中学思想品德课程改革存在的问题，并结合自己作为中学思想品德课教师的实践和学科教学的需要，针对当前思想品德课程改革中所暴露出来的问题，从国家、学校、教师、学生等角度阐述了加强中学思想品德课程改革的相关对策，为进一步推动中学思想品德课程改革提供一定的参考。