随着“互联网+”时代的快速发展,先进的网络信息技术为事物的现代化与信息化发展提供了更大限度的可能性与更广阔的发展空间,影响着人类社会的经济、政治、文化等多方面的发展。2015年3月李克强总理在《政府工作报告》中明确提出“互联网+”行动计划,说明国家一直注重“互联网+”的发展;同年的7月,国务院更将“互联网+”提升到国家战略高度。因此,在国家高度重视的基础上,中国教育更需要培养出符合时代发展的且具备互联网思维的人才,因此应该注重“互联网+”与教育领域的深度融合。那么对于我国的思想政治教育事业,“互联网+”大学生思想政治教育就是“互联网+教育”的一种重要表现形式,这显然是学界所关注的重点时代课题。高校中的大学生是在互联网使用频率以及网络普及率最高的群体,他们表现为在网络上生活时间最长,大学生这一年轻群体已经是对网络运用最熟且受网络影响最深刻的群体,在网络平台上大学生的个性化需求能够得到满足,互联网平等且开放的环境为大学生快速接触新事物提供了便利条件。而大学生作为实现中国梦道路上的希望以及担负中华民族伟大复兴任务的后备军,确实是我国社会主义现代化建设事业的强大年轻队伍,更是社会主义核心价值观的践行者。所以,要发挥“互联网+”大学生思想政治教育的优势方面,发挥积极正向引导作用,培养出更加符合时代发展的人才。所以,本人要进行“互联网+”大学生思想政治教育路径建构的深入研究,力图从现实困境出发解决实际问题,为“互联网+”大学生思想政治教育的立足与发展提供更多的实现路径,从而增强思想政治教育的实效性与针对性。本研究的第一部分主要是对“互联网+”大学生思想政治教育这一样态进行理论概述,对“互联网+”与“互联网+”大学生思想政治教育进行基本概念厘定;然后通过“互联网+”的特征挖掘出“互联网+”大学生思想政治教育这一学科新样态的主要特征,从而再推衍出“互联网+”大学生思想政治教育的内在规律。从本质上对“互联网+”大学生思想政治教育进行精准定位与认识。本研究的第二部分是对“互联网+”大学生思想政治教育所面临的现状即对优势与困境进行全面分析。“互联网+”大学生思想政治教育要抓住尊重大学生个体差异,打破传统思想政治教育时空限制,对大学生进行针对性和及时性的教育这三方面的优势,加强思想政治教育的有效性和实效性。同时,更要正视在发展过程中的不足与困难。“互联网+”大学生思想政治教育的思想政治教育网络平台建设存在不足,思想政治教育教师队伍网络素养有所滞后,“互联网+”教育模式运用不够,“互联网+”教育管理机制不健全。从根本上认识到这一事物发展的问题和不足,才能提出更加切实的解决思路与路径。本研究的第三部分是把握“互联网+”大学生思想政治教育的原则遵循,只有坚持正确的原则才是正解,发挥其教育功能。所以“互联网+”大学生思想政治教育在立足与发展过程中,必然要遵循开放包容与方向引领相统一原则、以人为本与技术应用相统一原则、传承借鉴与改革创新相统一原则、精准定位与全员覆盖相统一的原则。本研究的第四部分对是“互联网+”大学生思想政治教育的实现路径进行挖掘与探索,根据第二部分中的困境分析提出相对应的路径,以从根本解决实际问题。所以,建设“互联网+”大学生思想政治教育平台,打造“互联网+”大学生思想政治教育教师队伍,创新“互联网+”大学生思想政治教育模式,构建“互联网+”大学生思想政治教育管理机制。从而解决“互联网+”大学生思想政治教育的实际困难,从根本上提升大学生思想政治教育的实效性与针对性。