攻击行为是一种具有进化意义的行为,可以使个体获得更多的资源与更高的社会地位,然而攻击行为也会造成很多不利的影响,如影响个体的身心健康与人际关系,甚至会导致暴力犯罪影响社会的安定。一般攻击模型认为特质愤怒作为一种特质因素与情境因素交互作用影响攻击行为。然而,迄今为止,还没有充足的实证研究资料揭示特质愤怒预测攻击行为的行为模式与神经机制。此外,综合认知模型进一步认为认知重评作为一种努力控制因素可以通过调节个体在敌意情境中的敌意解释降低攻击行为,然而也缺乏相应的实证证据。基于此,本研究针对正常人群被试,采用修改版的Taylor攻击范式首先考察个体特质愤怒与攻击行为的关系以及认知重评指导语的作用,然后选取高、低特质愤怒个体,考察他们在Taylor攻击范式中大脑活动的差异以及认知重评指导语对大脑活动的影响。实验一对被试的特质愤怒得分进行测量,利用不同的指导语将其区分为认知重评组与控制组,考察在不同指导语的作用下,特质愤怒得分对Taylor攻击范式中决定阶段为对手选择的惩罚强度与选择时间、竞争阶段反应时以及反馈阶段状态愤怒自评的影响。结果发现,在决定阶段,反应型愤怒对激发条件下的攻击行为产生显著的预测作用,随着反应型愤怒的增加,攻击行为增加;认知重评可以降低激发条件下的攻击行为,并且调节反应型愤怒与攻击行为之间的关系,具体而言,对于控制组来说,随着反应型愤怒的增加,攻击行为增加,而对于重评组来说,这种增加不显著。反馈阶段的结果表明,不管收到的反馈如何,特质愤怒都可以显著预测被试收到反馈后的状态愤怒,认知重评可以降低状态愤怒。此外,比起非激发条件,在激发条件下,被试在决定阶段的选择时间更长,竞争阶段的反应时更短。实验二选取高、低特质愤怒的被试,利用不同的指导语将其区分为认知重评组与控制组,考察特质愤怒和认知重评在Taylor攻击范式中对大脑活动的影响。行为实验的结果发现,在决定阶段,特质愤怒可以预测激发条件下的攻击行为,认知重评对攻击行为的主效应以及特质愤怒与认知重评的交互作用不显著;对反应时的分析发现,比起控制组,重评组在竞争阶段的反应时更长。f MRI的结果发现,在决定阶段,高、低特质愤怒在心理理论相关脑区上存在差异;认知重评减弱了愤怒情绪、情绪识别、冲突监测等区域的激活程度,同时也降低了心理理论相关脑区的激活水平,主要包括中央后回、前部扣带回、眶部额下回、楔前叶等脑区;交互作用显示,认知重评降低了高特质愤怒者视觉区域的激活程度。在反馈阶段,比起收到失败的反馈,当收到成功的反馈时,激活了尾状核等与奖赏有关的脑区;比起收到成功的反馈,当收到失败的反馈时,降低了脑岛等与负性刺激相关的脑区。此外,在收到成功的反馈时,高特质愤怒者心理理论相关脑区激活程度更高,认知重评则增加了痛苦中枢的激活水平,交互作用显示认知重评的指导语提高了高特质愤怒者前额叶的激活程度;在收到失败的反馈时,认知重评增强了前额叶等有关抑制控制功能脑区的激活水平。综上所述,在激发条件下,特质愤怒对攻击行为在行为模式与神经机制上都存在影响,认知重评的指导语对这种影响起到了一定的调节作用。