刘知新先生是我国著名的化学教育家,多年致力于基础化学教育研究及化学教学论学科的建设工作,从理论与实践方面极大地促进了我国化学教育的现代化进程。刘知新先生一生著述颇丰,从课程到教学,从宏观理论到微观实践,思想内涵丰富。笔者以刘知新先生的著述为基础,采用文献法、访谈法,循着历史、实践的脉络,紧扣刘知新先生化学教育理论的时代特点,从它的产生、架构、启示三个方面进行了研究,论文主要包括四个部分:第一部分,前言。介绍了刘知新先生化学教育思想的理论与实践意义以及研究的内容与方法。第二部分,刘知新化学教育思想的形成。从传统底蕴、国际视野、实践基础三个方面,分析了刘知新先生对传统思想的继承,对世界先进理论的吸收,以及在实践中充盈。第三部分,刘知新先生化学教育思想举要。主要从化学课程与教材价值观、化学教学过程观、化学教学质量观、化学实验革新观、学科建设的构想与实践等五个方面论述了刘知新先生的化学教育思想。第四部分,刘知新化学教育思想的启示。以刘知新教育思想为视角对现实的教育进行了分析,并对未来化学教育研究的视野提出了自己的看法。论文最后对刘知新先生的著述和生平年表进行了整理,为以后的研究提供资料和基础。