汉字是留学生学习汉语的主要障碍,也是对外汉语教学的难点。近年来,随着对外汉语教学研究工作的深入,加强对留学生汉字教学的研究已经成为共识。并且随着“一带一路”政策的实施,选择来到中国学习汉语的中亚留学生越来越多。其中就有一个特殊的群体——东干族。东干族是中国回族分流出来的民族,约一百多年前因战争原因从陕甘地区迁至中亚,大部分居住在吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等国。因为笔者所在的西北师范大学是东干族留学生聚集较多的一所高校,所以笔者的研究随之展开。本文以西北师范大学国际文化交流学院2018级汉语国际教育专业四年制本科班的19名学生为调查对象,以发放问卷、访谈法的方式,收集汉语书写材料(课堂听写和课下作业),获得东干族留学生习得汉字特点的资料。本文从汉字偏误类型,汉字学习策略等方面来探究东干族留学生在初级阶段习得汉字的特点。本文主要由以下六个部分组成:绪论,选题缘由、研究意义、研究状况、研究方法以及研究内容。第一章为东干族留学生初级汉字偏误研究设计,其中包括调查问卷及分析,以及与东干族留学生面对面访谈调查。第二章是东干族留学生初级汉字书写偏误分析;从汉字本身的复杂性以及东干族留学生最常见的笔画偏误、部件偏误和框架结构偏误进行分析。第三章是东干族留学生初级汉字偏误应对策略,从笔画、字形、部件等方面提出相应对策,以及课堂中对东干族留学生习得汉字提出自己的一些建议,供东干族留学生和授课老师参考。针对东干族留学生汉字习得偏误特点,探究适合东干族留学生汉字学习的新思路。