近年来,我国在校学生发生意外伤害事故日益增多,特别是学校体育中的意外伤害事故,由此引发的纠纷与日俱增,其影响已经超出了学校教育的范畴,成为社会普遍关注的热点问题。学生校园意外伤害事故的发生,不仅给学生和家长带来了不幸与痛苦,而且给教师的教学带来困惑和不安,给学校管理乃至教育行政主管部门带来一个新的课题。目前,我国对学校安全的研究越来越重视,一些经济、教育发展较好的省市,开始关注学校体育中的伤害事故,但仅仅关注伤害事故的认定和法律责任承担方面的问题,对校园意外伤害事故对教师行为影响的研究相当欠缺,特别是对校园意外体育伤害事故对体育教师教学行为影响的研究几乎空白,因此,对此问题的研究具有非常重要的现实意义,对提高中小学体育教学质量具有十分重要的指导意义。本研究采用问卷调查法、文献资料法、观察法、实地调查法、数理统计法、专家访谈法,对校园意外体育伤害事故对体育教师教学行为的影响进行调查分析。其研究对象是海南省海口、琼海、万宁、澄迈、定安、昌江、陵水、乐东、儋州、东方和文昌等十一个市县的中小学体育教师(包括退休体育教师)、体育组长或负责人、学校领导或负责人。研究得出的主要结论有：1、校园意外体育伤害事故对教学影响在深度和广度上都很大。不仅体现在教学的很多细节上,而且对体育教师的教学指导思想产生严重影响,大多数体育教师没有真正贯彻执行体育与健康课程倡导的“健康第一”的指导思想；2、体育教师在确定教学目标和选择教学内容是根据是否安全来确定,完全违背了课程改革的思想,过多的关注教学过程中的安全问题,无法实现体育课程的教学目标;3、体育组长和学校领导没有考虑造成校园意外体育伤害事故的原因,直接将主要责任归于体育教师,给体育教师压力过大,使其在上课过程中过分的关心安全问题,不去考虑教学质量,忽视了主要的教学环节,无法保证教学任务的顺利完成。