写作教学历来受到广大语文教学研究者、工作者的关注,但是在写作教学过程性评价方面的研究和实践不是很多。文章从笔者的实践经验角度来介绍写作教学的过程性评价。文章共分五章,第一章中学写作教学的过程性评价的提出,介绍新课程改革的评价的理念、高中语文课程标准的基本理念,从而引出写作教学过程性评价;高中写作教学过程性评价概述,主要介绍写作教学过程性评价的的概念、目标、工具等内容,从中了解写作教学过程性评价的大致面貌。第二章高中语文写作教学过程性评价现状调查,以问卷调查形式对高中写作评价现状做大致介绍,列举出现行写作教学评价的一些问题。第三章基于小组合作的写作教学过程性评价实践,是在实践方面的过程性介绍,主要内容从实践开始前的准备工作,实践过程中具体的操作流程等。第四章基于小组合作的写作教学过程性评价的实践反思,反思实践中出现的收获和问题。附录中主要是调查问卷和各类评价量规。