党的十八大报告提出了“全面提高公民道德素质”，这是社会主义道德建设的基本任务，并且提出了“学习宣传道德模范常态化”的具体要求。2007年至2013年，中宣部等六个部门组织开展了四届全国道德模范评选表彰活动，这项活动对公民的道德建设产生了积极的推动作用。为进一步贯彻落实党的十八大精神，本人以道德模范评选表彰活动为载体，将道德模范评选表彰活动与公民道德教育相联系，以“基于道德模范评选表彰活动的公民道德教育研究”为题进行相关问题的探讨。本文分为五大部分。第一部分是选题意义、国内外学者基于道德模范评选表彰活动的公民道德教育研究的综述。第二部分从基于道德模范评选表彰活动的公民道德教育概述入手，界定了道德模范评选表彰活动的概念，阐述了道德模范评选表彰活动对公民道德教育的关系和重要性。第三部分总结归纳了道德模范评选表彰活动对公民道德教育具有导向性、示范性、持久性、多样性、能动性等特点，对公民具有社会公德、职业道德、家庭美德以及个人品德教育的作用。第四部分通过总结五个类别道德模范的品质和精神，概括了道德模范评选表彰活动对公民道德教育的内容。第五部分通过分析道德模范评选表彰活动对公民道德教育的形式和途径，论述了如何有效地对公民进行道德教育。本研究的创新之处体现在两个方面。一是选题的视角新。选题以道德模范评选表彰活动为载体，研究基于道德模范评选表彰活动的公民道德教育。二是研究的内容新。本文有针对性地、较为系统地提出了道德模范评选表彰活动对于公民道德教育的特点、作用、内容、形式和途径。通过本研究可以得出的结论是：道德模范评选表彰活动是对公民进行道德教育的重要形式，是推进公民道德建设的有效载体。研究成果丰富了新形势下我国公民道德建设和公民教育的理论，为探索有效开展公民道德教育的方式提供了重要的理论参考。