本文基于Blackboard平台,以“翻转课堂”理念下高校太极拳教学设计和运用为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对陕西师范大学公共体育太极拳课程进行翻转课堂教学设计,并依据该翻转课堂教学设计从优化课堂效果、提高学生对太极拳的兴趣以及学生的身体素质为目标,进而对其教学效果进行分析总结,分析出该教学模式产生的积极效果与带来的不利影响,可以为其他开展翻转课堂的研究者提供一定的参考依据。得出以下结论:1、翻转课堂教学模式在高校太极拳教学中的应用具有一定的可行性;2、翻转课堂有助于提高学生对太极拳的认知;3、翻转课堂有助于学生自主学习能力的提高;4、翻转课堂应用于太极拳实验教学效果较为明显;5、翻转课堂模式下的体育教学评价较为科学合理;6、翻转课堂教学存在的问题与不足。针对“翻转课堂”理念下高校太极拳教学设计和运用过程中发现的结论和不足提出了以下几点建议:1、加强翻转课堂体育课程建设;2、翻转课堂在体育课程实施过程中应注重安全防范;3、翻转课堂实施过程从实际出发避免异化;4、翻转课堂评价中注重学生主体性和多元化设计;5、转变教师教学观念提高教师综合能力。