语篇阅读理解研究是认知心理学研究的重要组成部分，情境模型作为语篇表征的高级形式，受到研究者的关注，而情境模型空间维度更是研究者考察的重点之一。研究者采用学习探测+回指解决的方法探讨读者在阅读理解中的空间距离表征。在日常生活中人们的行为总是和目标相连接，目标的性质会影响们人们的行动。本研究探讨路线转弯个数和目标紧急性这两个因素对距离估计的影响。实验一采用纯语篇自然阅读的范式，被试直接阅读描述空间和路径转弯的语篇，控制到达地点和回指地点的路径距离和直线距离，以转弯次数和目标紧急性作为自变量，探讨自然阅读状态下，目标紧急性和路径转弯对空间距离估计的影响，在目标紧急条件下，被试阅读语篇时是否仍然存在路径转弯效应。实验二以目标紧急性作为自变量，采用句子和图同时呈现的方法，利用眼动仪记录被试的阅读结果，探讨读者在目标紧急时空间情境模型建构的心理机制。实验结果表明：（1）目标不紧急条件下，语篇理解中出现路径转弯效应出现在转弯个数≤2的时候，转弯个数＞2的时候，此效应不出现。（2）目标紧急条件下，语篇理解中仍然存在路径转弯效应，此效应出现转弯个数≤4时，转弯个数＞4时，此效应不出现。1个转弯目标句的阅读时间显著大于0个转弯的目标句的阅读时间，4个转弯目标句的阅读时间显著大于1个转弯目标句的阅读时间，5个转弯目标句的阅读时间又回落到0个转弯的水平。（3）目标紧急条件下，被试从1个转弯开始就采用跳越式的空间搭桥的方式进行回指，但在回指地点需要耗费更多的资源去确定目的地的正确性，回指地点的总注视时间随转弯个数的增多而显著增多。