语音是语言最直接的外显形式之一,语音习得亦是二语习得中至关重要的一部分。在二语习得过程中,学习者在诸多方面都会受到母语的迁移作用,语音习得亦不例外。中国英语学习者母语大多都非标准普通话,而是日常生活中常用的本地方言,因此研究中国英语学习者的方言对英语语音习得造成的影响具有一定意义。本研究着眼上海方言者对英语元音标准发音习得的问题研究,借助于语音习得与二语习得中迁移理论为理论基础,通过运用对比分析、错误分析等研究方法以及音频编辑软件Adobe Audition与语音分析软件Praat,分析和研究了上海方言者英语元音发音中存在的问题,并对由上海方言造成的英语元音发音负迁移类型及原因进行归纳和总结。通过实验对比和分析15名上海方言的语音材料与RP标准英语的语音材料,本文发现上海方言者在舌的位置、发音时间、口腔开合度以及单元音和双元音区分等方面存在母语负迁移。造成这些负迁移的主要原因是上海方言中缺乏相同的音素。与此同时,还存在许多与英语元音音素近似但并不完全相同的元音音素,导致上海方言者在发音时易造成错误和混淆。针对这些现象和原因,本文对上海地区的英语学习者与教学者提出了一些有效可行的建议。学习者需要正确认识语音在英语学习中的地位,树立语音学习意识,同时提高自身听音能力,进行模仿练习并进行团队合作,共同进步。教学者需要不断提高自身语音能力,利用图示以及进行可视化教学,同时关注语言差异,进行对比教学,并采用多种教学手段和有效评价方式,创造轻松积极的学习氛围。