儿童良好道德人格的养成对儿童一生的健康成长奠定基础。处于新旧交替的社会转型期往往会出现社会价值观念混乱、道德意识模糊,青少年极易受到影响而产生道德失范,甚至产生道德人格的扭曲。家庭不仅承担着“供养”儿童的责任,也承担着“教育”儿童的义务。儿童期是道德人格养成的关键期,而中国自古以来就重视人的道德人格的养成,儒家重视“修身”的道德教育理念一直传承至今。家庭对于儿童道德教育而言具有无可比拟的优势,具有不可替代性。中国古代的家庭道德教育就十分重视儿童道德人格的养成,为转型期的家庭道德教育提供借鉴。家庭道德教育成为儿童良好道德人格发展的重要手段。笔者通过文献研究法进行研究发现家庭教育观念、家庭结构、亲子关系和家庭教育方式成为影响儿童道德人格养成的重要因素。然后,笔者通过问卷调查法和访谈法对山东省泰安市某农村地区的学生和家长进行了调查,对当前该地区的儿童道德人格发展现状进行深入的调查分析,并指出当前出现儿童道德人格发展问题的原因在于家庭教育观念的错乱、儿童成长环境的变迁、不良亲子关系的形成和不良的家庭教养方式。针对儿童道德人格发展暴露出来的问题,笔者提出改变家庭教育观念、重塑家庭德育环境、重建良好亲子关系和形成良好教养方式四个方面加强家庭道德教育建设以促进儿童道德人格健康成长。总之,笔者希望通过对家庭道德教育对儿童道德人格养成影响的研究能够让大家认识到家庭道德教育的重要性,重视儿童道德人格的养成,让更多的家庭重视家庭道德教育,也希望为中国家庭教育的发展献出一份微薄的力量。