20世纪以来的新科技革命极大地改变了人类的生活方式。在这个知识经济时代，人才已经成为国与国之间竞争的关键。而培养人才的关键则是教师队伍素质的提高。如何培养合格的教师已经成为世界各国共同面对又值得探索的问题。当前我国制定的有关新教师资格标准过于笼统，在定向式教师培养模式下，我国教师资格的认定主要以毕业证书为准，缺乏有效的评估手段，无法保证教师的质量。因此如何建立恰当的新教师资格标准并进行有效的入职考试对解决当前我国师资队伍良莠不齐的局面具有重要的现实意义。本文以美国新教师资格标准与考试制度为研究对象，旨在改进和完善我国的新教师质量保证制度。本文主要采用文献法、比较法、分析法等研究方法撰写而成。全文分五章：第一章为绪论；第二章阐述了美国新教师资格标准与考试制度的历史沿革；第三章介绍了美国新教师资格标准与考试制度的现状与特点；第四章对美国新教师资格标准和考试制度存在的问题与发展趋势做具体分析；第五章指出美国新教师资格标准和考试制度对我国的借鉴意义。