校训在塑造学生的人格、培养学生的道德方面具有极其重要的德育功能,但是,目前我国高校校训德育功能的发挥存在一些问题。本文从纵向和横向两个维度对高校校训的德育功能进行梳理,借鉴古代大学校训德育功能发挥的有效途径,发现现代高校校训德育功能发挥过程中存在的问题,探索加强高校校训德育功能的行之有效的方法,以使校训这一明珠在大学中发挥其璀璨的光芒。本文主要由三部分组成,包括以下内容:一、高校校训德育功能的历史追溯。校训的内容和形式可以追溯到古代书院的“学规”以及“院训”。本文首先对古代大学校训的内容及形式进行挖掘,找出现代高校校训与古代大学校训之间千丝万缕的联系,探讨其在中国历史长河中的一脉相承性。其次,从古代书院德育功能进行深层次的研究,探讨古代大学校训的德育功能。最后,探讨古代大学校训德育功能的发挥途径,从中汲取历史经验的精华,为我们当代高校提供可借鉴的方法。二、高校校训德育功能的现况考察。首先,对现代高校校训的形式进行研究,本文通过三个阶段对其形式的发展进行探讨。其次,对现代高校校训的内容进行研究,现代高校校训“百花齐放”,有的继承传统,有的紧扣时代脉搏,有的根据自身的学科专业特点制定校训。再次,分析现代高校校训重要的德育功能,对校训的德育作用进行深入地探索和研究。最后,从学校领导重视程度、师生关注、校园文化传播等方面分析影响高校校训发挥作用的因素。三、增强高校校训德育功能的探索。针对第二部分现代高校校训发挥存在的困境,结合古代书院学规成功发挥德育功能的经验,深入地研究解决问题的方法,试着提出四个方法:加强领导管理的主导性、促进教育教学的引导性、调动受教育者的自主性、发挥校园文化的熏陶性。以期通过这四个方法,加强高校校训德育功能的发挥。