计算机辅助教学的关键在于课件，传统的单机版课件由于固化了教学内容和模式，已不能很好的适应灵活多变的课堂教学。随着各级各类学校校园网的兴建，能运行于网络的网络课件因其高度的模块化，灵活性强而越来越受到人们的重视，对广大一线教师而言，在网络课件的设计制作中，遇到的困难在于一缺素材，二缺技术。 针对这一问题，本文提出了基于HTML语言设计可更新网络课件的理念。以高一地理网络课件《地质灾害及其防御》为例进行网络课件设计制作。首先，把经各种途径获得的课件元素优化后采用Asp+Access数据库的方式管理，以便检索；其次，进行前期分析，以建构主义学习理论、传播理论、系统论为指导，结合教师的教学设计，利用HTML把课件元素组装起来，构成一个包含多媒体教学信息的HTML文件，再用FLASH读取XML作为导航，将许多这样的HTML文件有机的组织起来，构成一个大型的网络教学软件(网络课件)，使教师用它可以灵活地组织教学，学生用它可以灵活地选择学习，与“教无定法，学无定法”的规律相适应。使用者通过修改XML文档，根据自己的教学设计、教学对象的不同灵活构建出个性化的教学软件。为进一步提高软件质量，不断逼近教学设计目标，研究者采用多层模糊综合评价法对网络课件质量进行有效的判断和决策，并通过教育实验检验这种课件制作模式的效果，结果实验班和控制班前测成绩无显著性差异(p=0.804＞α=0.05)，后测成绩有显著性差异(p=0.02＜α=0.05)，实验班后洲平均成绩高于控制班，说明采用网络课件辅助教学有利于提高学生的学习成绩。 本研究构建了一种基于HTML的可更新网络课件的设计制作方式，对基础教育教师在信息技术与课程整合的实践中设计制作网络课件具有一定启示和借鉴作用。