心理是思想的基础,思想的发展变化要受心理的影响和制约。大学生的心理健康,是思想政治教育得以顺利进行和增强有效性的重要基础。高校思想政治教育和高校心理健康教育同为高校德育的重要组成部分,是高校育人工作的不可或缺的内容。当前,我国正处在深化和完善社会主义市场经济体制以及实现社会主义现代化战略目标的关键时期,虽然整个社会的物质文化生活水平得到了极大的提升,但剧烈的社会变革对人们的心理也形成了巨大的冲击,引发了诸多的心理问题。高校学生的心理活动特征不可避免的受到影响,发生着深刻的变化。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是高校德育需要研究和解决的新课题。十多年来,心理咨询被逐步运用到高校德育中,扩大了新时期高校德育的内涵,丰富了高校德育的功能,调整了高校德育的对象,补充了高校德育的方法、途径,提高了高校德育工作者自身的素质。我们对高校思想政治教育与心理健康教育进行比较,就是希望通过这个过程,充分认识二者之间的关系,理清二者在目标与任务、原则与规律、方法与途径等多方面的异同,对我们明确思想政治教育与心理健康教育的内在联系和不同特点,明确思想政治教育与心理健康教育的目标和任务,增进思想政治教育心理健康教育相互促进具有重要意义。论文分为以下四个部分:第一部分:高校思想政治教育与心理健康教育的科学涵义和内在联系。主要阐述高校思想政治教育与心理健康教育的科学内涵,强调大学生思想政治教育与心理健康教育都是高校德育的重要组成部分,一方面心理健康教育有利于提高思想政治教育的针对性和实效性,另一方面思想政治教育又有利于消除心理健康教育中的思想障碍。第二部分:高校思想政治教育与心理健康教育进行比较的意义。主要阐述高校思想政治教育与心理健康教育进行比较,有利于明确思想政治教育与心理健康教育的内在联系和不同特点;有利于明确思想政治教育与心理健康教育的目标和任务;有利于增进思想政治教育和心理健康教育相互促进。第三部分:高校思想政治教育与心理健康教育进行比较的主要内容。提出高校思想政治教育与心理健康教育的比较,主要是对高校思想政治教育与心理健康教育的目标和任务、原则和规律、方法和途径、实践和保障机制、教育过程和效果等五个方面进行比较。第四部分:高校思想政治教育与心理健康教育比较的感悟。阐述通过比较的三大感概:一是明确了高校思想政治教育与心理健康教育的共性与个性;二是找到了高校思想政治教育与心理健康教育的结合点;三是发现了高校思想政治教育与心理健康教育中还需要关注和研究的几个问题。